一纸一泥齐学问 一笔一画续历史

在央好意思解锁文物建设密码

 

起稿

不论是莫高窟壁画的岁月剥蚀、经典油画的斑驳销亡，照旧绢纸字画的细小裂纹，中央好意思术学院建设学院（下称“央好意思建设学院”）的学生都需要在真实案例中直面这些伤疤。

他们把课堂上习得的材料分析与建设技法带入本质，在科学检测与艺术判断之间不停寻找均衡，让“学甚至用”从理念落到一件件文物重焕光彩的经过之中。

 

勾线

破土

本年央好意思首批“文物大夫”毕业

在央好意思建设学院的会议室里，副院长董卓援用了一组数据：“我国领有不可转移文物76.67万处、国有可转移文物1.08亿件套。目前，世界种种文物机构10562个，其汉文物保护处罚机构3518个、博物馆5132家……”

“2025年咱们首届24名毕业生告成毕业，但关于浩大的需求来说，仍是杯水救薪。”董卓说，尽管世界文物建设策划从业东谈主员总额已达16.24万东谈主，但面对浩大的文物资源，专科建设东谈主才依然严重不及。

本年，央好意思建设学院迎来35名本硕博腾达，连同在读的81名学生，总范畴达116东谈主。越来越多有志于文物保护的年青东谈主正投身这一领域。 

 

 

赋色

这一改革的背后，是多年的办学积淀。央好意思自2015年缔造建设征询院以来，不停深化壁画建设的学术与教悔本质，承担了国度艺术基金东谈主才培养名堂并酿成系统遵守，为后续办学打好基础。2021年获批成立建设学院，缔造“文物保护与建设”本科专科并迎来首届21名学生；2022年再度拓展领域，新增重彩壁画与油画建设两个硕士标的。

“在考前班画室里，我瞬息看到央好意思新成立建设学院的见知——那一刻（我）仿佛被击中。”作为央好意思建设学院的首届本科生，中国画建设责任室的张沐卓暄同学回忆谈：“那时我正对畴昔感到迷濛，它简略在对我说：来这里吧。”

和她一样，许多同学都受到了记录片《我在故宫修文物》的影响。“诚恳傅指尖的专注、文物重获腾达的颠簸，让我心里发烫。”她笑着说，“自后发现，全班简直都是因为这部片子来的——它成了咱们共同的‘隐形导师’。”

据董卓先容，中国领稀有量以亿计的可转移与不可转移文物，需要建设的文物不计其数，由于文物具有不可逆的物资属性，尤其是对那些遗存状态辞谢乐不雅、行将厌世的珍稀艺术品文物的抢救性保护建设，更是眉睫之内。建设责任对东谈主才的条目极高，需是兼具多种专科妙技的复合型东谈主才，且必须具备精确判断智力，这类东谈主才当下仍十分稀缺。

为得志不同门类文物建设的需求，在绘画领域，建设学院目前设有壁画、油画、中国画三个标的。董卓先容说，这是基于中央好意思院的上风学科建设，“但愿在教悔中把当代科技与传统身手勾通起来，探索新期间文物建设的更多可能性。” 

淬真金不怕火

毁画重悟 以敬畏之心修国宝

为了让学生确切泄漏建设的中枢，学院在本科二年事联想了非常的教悔智力：“谋害—建设”。其中，“谋害”智力课程为期三周，学生通过摩擦、穿透、隐敝污渍等姿色谋害我方的摹仿作品，模拟油画不同受损情况，同步开展建设前的检测与情状记录并撰写通告；“建设”智力课程为期五周，学生需对前期谋害并记录的油画进行建设，系统掌捏油画建设的材料与次第，同期撰写建设日记和建设通告。这些课程将在新学期延续施行。

油画标的的殷子析，从清华好意思院参预央好意思建设学院油画建设责任室，成为首届征询生。入学第一堂课，诚恳让她挑选一幅我方最逍遥的旧作，却又条目她亲手“谋害”掉。

“心都在滴血。”殷子析这么描摹其时的感受。但很快，她显着了诚恳的宅心：“因为是我方的画作，建设时会特殊尽心，而这种心思相配蹙迫。以背面对确切的国宝，更要保持这份敬畏心。”

自那刻起，学生们的脚色被从头界说，从单纯的创作家转化为建设者。这门课之是以非常，恰是因为它让学生在“谋害”的基础上，完成了一次竣工的建设本质闭环。

“油画建设会遭逢许多‘病灶’，”殷子析说，“破洞、划痕、黄斑、霉菌等都是常见的问题，每一种情况都有不同的处理次第，材料和技法也都必须准确到位。”

因此，看似急躁的“谋害”其实是尽快慰排的老练。不论是奸猾的破洞、深入的划痕，照旧岁月千里淀的斑迹，学生们都要用建设常识抚平“伤口”，让作品重归竣工。殷子析的任务，即是把我方作品上的“伤口”缝合到简直看不出陈迹。

建设远不是浅薄的隐敝或重绘。殷子析非常强调油画建设的底线：“不成世俗增补原画面以外的内容。比如这里已有画面，就不成用大笔隐敝，我只可补上剥落或谋害的场地，毫不成超出原有的范畴。”

比拟之下，中国画建设标的的张沐卓暄濒临的挑战更是“惊魂动魄”。“中国画的载体是‘呼吸都能惊动’的宣纸，稍一用劲纸就裂了——记录片《我在故宫修文物》可没告诉我，手笨会让学习举步维艰。”

新学期运转时，张沐卓暄废掉了37张宣纸，才成绩了一次理思的托裱效果。“记录片里诚恳傅鸿篇巨制的动作，看似松开，其实全是多年苦练（的落幕）！”她笑着摇头说，“古法莫得诠释书，全靠体悟和老到。”她一遍遍重温课堂摄像，在实操中不停尝试，直到告成终端打算。

“从字画装裱到壁画建设，这些看似不同的身手，其实都考验着学生对传统工艺的泄漏与手感。壁画建设的条目则更复杂——既要掌捏材料检测手艺，具备好意思学判断力，还要学会料理个东谈主艺术抒发，凸起文物自身的价值。”建设学院的后生教师连映红暗意，“文理交叉，既需要熟悉精密仪器操作，又要对颜色和线条敏锐。本色建设中，建设者既要作念到科学严谨，也要保持艺术直观。”连映红告诉北京后生报记者，这些挑战不仅落在学生身上，也考验着后生教师。

 

张沐卓暄在中国好意思术馆实习

旷野

在遗迹现场 听文物“呼救”

每年4月，建设学院都会组织师生开展社会本质。本年4月，21名2023级本科学生就走进山西本地，进行了为期数周的旷野考查。

此次行程由学生们自主联想和安排，方针地多是偏远且鲜为东谈主知的遗迹。“为了让咱们更深入感知所到之处，诚恳饱读吹咱们自主筹备、选拔阶梯。”学生魏大翔说，最终他们的老练行程细化到了每个小时。

在每一处遗迹，同学们都会开展文物保护的基础性责任：使用仪器检测壁画，分析样式因素和结构相识性，并勾通专科常识评估其艺术价值和建设需求。学生们描摹我方像一支“文物急诊小队”。

老练中也常故无意成绩与惊喜。在前去后土圣母庙的途中，他们就怕在舆图上发现了“太符不雅”。虽地处偏远、寻访不易，这群年青东谈主仍刚劲绕谈前去。穿过村庄后，他们找到了守庙老东谈主并请其大开了大门，一座容颜竣工、壁画保存尚好的明代谈不雅呈当今世东谈主目前。

就在他们延续筹备行程时，认真攻略的学生冯小涵在某酬酢平台上看到一条帖子，配图是一位文保瞻仰者摄于山西某地的遗迹“龙天庙”。这座古刹曾恒久被动作小学仓库，直到旧年才被无意发现。古刹内壁尽是彩绘壁画，亟须保护与建设。

冯小涵曲折策划到当地文旅局，拿到了看庙大爷的电话，随后带队赶往现场。目前的情景相似令学生们颠簸不已。“这是咱们第一次如斯贴近‘危险现场’，”又名同学说，“到了这里，你才能确切泄漏什么是酥碱、起甲、空饱读、零散，它们是若何重复在沿途，侵蚀着壁画的人命。”那一刻，他们也确切体会到了诚恳常说的“建设即是和时候竞走”。

此次“危险处理”也成了他们此行的转化点。带着对文物“病害”的躬行体会，学生们系统地开展了考查记录、建立了线上监测档案，17天内实地访谒了山西、河南两地的40多处遗迹。

除了这类野外本质，学院还为学生拓展了博物馆等种种化本质场景。殷子析便在中国好意思术馆实习期间，参与了詹建俊先生代表作《高原的歌》的建设责任。面对价值不菲的藏品，她总指示我方“不成出丑”。毕竟，她代表的是央好意思文物建设专科的第一届学生。

展览开幕那天，当她看到我方参与建设的作品吊挂在展厅中央时，她嗅觉“通盘的发愤都值了”。她坦言，我方仅仅参与了其中一部分的建设责任，但那照旧是极其可贵的阅历与教育。

吞并时期，中国画建设标的的张沐卓暄则走进了故宫博物院。这是学校与故宫纠合开展的协作实习名堂。面对古建和文物，她特殊欢喜：“几年前我还坐在屏幕前看《我在故宫修文物》，如今的确能在故宫实习，嗅觉像作念梦一样。”

 

《一眼千年——莫高窟285窟复制》展览现场

收复

1:0.7比例复刻 重现千年敦煌

在建设学院2025届毕业展现场，最蛊惑不雅众打卡的作品是《一眼千年——莫高窟285窟复制》。灯光掠过壁画上开通的朱砂线条、青金石晕染的天外，以及东壁表露的四层土壤层，穿越千年的风沙气味与驼铃回响仿佛在展厅重现。

8名女生以对敦煌莫高窟285窟的复刻作为毕业作品。团队里的马越和王雪莹说，一年前，壁画系通盘同学都去敦煌采风了，一齐上都是用眼睛看、用画条记。“在敦煌，眼睛即是最了了的镜头。”她们回忆，那时候公共仰着头，仔瞻念察看壁画的线条若何走，分离矿物样式一层一层的颜色，连地仗层掉下来的纹路都不放过，然后把这些细节一一画成速写。

在敦煌期间，她们不仅取得不雅摩学习契机，还与当地文博责任者深入疏浚，了解壁画历史与建设近况。遍及实地勘测、学习与疏浚，让她们意志到，建设不仅仅手艺老练，更联系到历史的泄漏与传递。

复返北京后，她们与学院诚恳一同打算毕业展，提议了手工复制通盘这个词穴洞的果敢思法。谈判到时候、经费和膂力舍弃，最终公共将复刻比例细目在0.7倍，复刻内容包含穴洞的四面壁画与顶坡，每名学生需完成近9普通米的绘图任务。

这四面壁画的任务各有侧重：南北壁与顶坡真实再现岁月斑驳与颓残；西壁则是更大挑战，学生们决定收复曩昔颜色与线条。为此，她们对照同期期莫高窟第249窟和榆林窟壁画立场，在草稿纸上反复比对议论，只为找回千年前的笔触与气韵。

8名女生各认真一块区域，还要保持举座和解。夜深的责任室里，她们反复说明：“青金石是不是偏蓝了？”“赭色会不会太暖？”四个月里，笔尖在泥板上划过数万次。矿物样式价钱崇高且无法复得，每一笔都需严慎；千里重泥板全靠自行搬运，她们笑称练出了“建设师的肌肉”。

复制经过中，学生们搭建起巨大龙骨架，同期将穴洞东壁联想为“地仗层剖面”——为向不雅众竣工呈现壁画结构与工艺，她们严格罢黜古法，先调制粗砂隐敝板面，再按序覆上掺入麻丝和麦秸的粗泥层、细泥层，终末准备绘图绘画层。

可就在分层施作时，难办的承重难题突显：真实泥层分量远超预期，无法相识复旧在龙骨架上。学生们马上调换有筹备，用符合替代材料仿制出泥层肌理，再层层涂刷泥浆还原质感。这块巨大“剖面”完成后在责任室静置半年，直到布展前夕才被贯注翼翼立起。

开展前，她们未能提前完成整套预搭建，只可在展厅现场“现拼装”。通盘部件运抵后，她们按照屡次精密测算和推上演的有筹备逐个操作：木架先被稳稳立起，泥板按序准确归位——西壁竣工收复，南北壁呈现原有斑驳，东壁展示结构剖面，顶坡藻井档次井然。直到终末一块泥板严丝合缝地镶嵌，覆斗形空间才最终成型，公共紧绷的心这才确切放下。

手电光扫过壁画，不雅众伫立画前仿佛踏进敦煌，久久注视粗粝泥层上的良好壁画，探寻历史陈迹，感受艺术魔力。

八双巧手复刻壁画，更圆满完成肆业之旅。公共在毕业感言中写谈：“怀着对专科的敬仰、憧憬与懵懂来到好意思院，逐步向《我在故宫修文物》里的‘文物大夫’贴近。如今咱们已能平稳完成数千年前文物的复刻、建设与保护，这四年是一场贫窭、充实且成绩满满的修行。古东谈主开窟是减法，在石壁上凿出信仰；而咱们的文保建设是加法，在空缺中重塑时光！”

供图/受访者

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